3月20日，上周，中国蓝新闻报道称， 记者从召开的2023浙江数字教育大会上获悉，人工智能将成为中小学基础性课程和必修课程，中小学科学、数学等学科，都将大篇幅融入人工智能教学内容。
目前，信息技术已成为浙江省一门高考学科，中小学引入人工智能课程，将有利于学生打好基础。
杭州市教研室信息技术教研员、省特级教师李伟告诉潮新闻记者，2004年，人工智能相关内容就已出现在浙江高中的信息技术课本中。小学初中的信息科技课本中出现人工智能相关内容的时间要晚几年，但也有十余年。
要说这些年变化最多的教材，一定是信息技术和信息科技的课本。一本教材用十来年，在其他学科司空见惯。但以信息科技的课本为例，2020年9月，浙江迭代更新过一次三年级到九年级信息技术教辅，其中小学五六年级学生就已经开始在课本里接触到大数据、人工智能、程序设计与算法，八年级则新增Python（计算机编程语言）课程内容。
如果顺利的话，今年9月，浙江小学初中生又能用上根据2022年国家信息科技课程新课标，由省教研室编写的新版信息科技教辅。
记者了解到，人工智能将成为浙江中小学必修课程的消息存在理解上的偏差。课程的设立非常严格且涉及内容广泛。无论是义务教育阶段的基础课程还是高中阶段的必修课，都需要教育部等国家相关职能部门来确定。
因此，浙江不会也不能单独将人工智能课程设置为全省中小学必修课。但在省内部分“动作”比较快的地市，人工智能已成为中小学的选修课。
